فوائد استخدام الكمبيوتر في التربية الخاصة

فوائد استخدام الكمبيوتر في التربية الخاصة
تتمثل أحد أهم مزايا استخدام الحاسوب في مجال التربية الخاصة
في الطبيعة الفردية للتعليم عبر الحاسوب . وكما هو معروف ، فالتعليم
الفردي يشكّل أهم أساس تقوم عليه التربية الخاصة . ولأن معلم التربية
الخاصة يتوقع منه أن يلعب أدوار مهنية متعددة فهو كثيراً ما لا يجد الوقت
الكافي لتفريد التعليم ، ولذلك فإن الأدوات التي توفر له إمكانية الدعم
لتنفيذ التدريس الفردي تشكّل مصدر دعم كبير ، والحاسوب هو أحد أكثر تلك
الأدوات فاعلية في تحقيق ذلك .
ومن الفوائد الأخرى المحتملة لاستخدام الحاسوب في التربية الخاصة أن لديه
القابلية للتفاعل مع الطالب ، فالحاسوب يقدم مثيراً ( سؤالاً أو فقرة أو
معلومة ) ، ويقبل الاستجابة ( الرد أو الإجابة ) ، ويقيّيم تلك الاستجابة ،
ويقدّ التعزيز المناسب ، ومن ثم ينتقل إلى المهارة التالية المناسبة بشكل
منظم ومتسلسل، هذا التفاعل لا ينطوي على تهديد للطالب ( لايعاقبه أو يتنبنى
اتجاهات سلبية نحوه ) ، ولذلك فهو يشكّل وسيلة مفيدة ومشجعة للطالبة
المعوقين الذين يصعب عليهم التواصل مع الغير أو الذين يثقل كاهلهم تاريخ
طويل من الفشل والإخفاق .
كذلك فإن البرمجيات المصممة جيداً تقدم تعليماً يراعي مباديء التعليم
الفعّال ، فالحاسوب يستثير الدافعية ، ويستخدم وسائل سمعية وبصرية متعددة ،
ويقيّم استجابات الطالب بدقة نسبياً، وذلك يسمح بتقديم التغذية الراجعة
الملائمة ، ويشجع على الانتباه ، والتذكر ، ونقل أثر التعلم ، وإتاحة فرص
الممارسة الكافية واللازمة لإتقان المهارات . ويرى كيرك ، وجالاجر ،
وأناستازيو ( Kirk , Gallagher , & Anastsiow , 1993 ) إن استخدام
الحاسوب في التربية الخاصة حظي باهتمام متزايد لأنه يقدم الفوائد التالية
للأطفال المعوقين :
o يتوفر عدد كافي من برامج الحاسوب لتعليم المهارات الأساسية في القراءة
والحساب ، وهذه مهارات تفتقر إليها نسبة كبيرة من الأطفال المعوقين .
o إن كثيراُ من برامج وأنشطة الحاسوب تنفذ على شكل ألعاب ، وذلك نموذج فعّال لتعليم المهارات الحركية البصرية ومهارات أكاديمية .
o إن الحاسوب يجعل حفظ السجلات أكثر سهولة ، فهو يسمح للمدارس بجمع المعلومات وتنظيمها وتحديثها .
o إن تعليم الحاسوب يطّور لدى الأطفال المعوقين إحساساً بالاستقلالية
والسيطرة ، وذلك يختلف عن الخبرات اليومية لمعظم الأطفال المعوقين الذين
يغلب عليهم الشعور بالعجز .
o إن الحاسوب يوفّر فرصاً كافية للتشعب في تقديم المعلومات ، فهو يقدم
للطفل الذي يتعلم ببطء مزيداً من الفقرات والممارسة الإضافية إلى أن يتقن
المهارات المطلوبة .
ويرى جولد نبرغ ( Goldenberg , 1979 ) : إن الكمبيوتر يستطيع إغناء خبرات
الأطفال المعوقين ، فقد كتب يقول : \ يستطيع الأطفال استخدام الكمبيوتر
لرسم الصور ، وحل الألغاز ، وكتابة القصص ، ولعب الألعاب . ويلاحظ دائماً
أن هؤلاء الأطفال يتعاملون مع الكمبيوتر بحماسة شديدة ، ومعظم الأطفال
العاديين يتقنون استخدام الكمبيوتر وبسرعة ويظهرون قدرة تفوق تلك التي
يظهرونها أو حتى المتوقعة منهم في عملهم المدرسي النظامي .
وبالنسبة للطفل ذي الحاجات الخاصة ، فإن تفاعله مع العالم أكثر محدودية من
تفاعل الطفل الطبيعي ، فهو محدود أولاً ( بشكل طبيعي ) بسبب الإعاقة ،
ومحدود ثانياً ( بشكل اصطناعي ) بسبب إساءة فهمنا للإعاقة . ولذلك يصبح
إتقان هذا الطفل لتكنولوجيا فعالة حدثاً مثيراً جداً في حياته \ .

» كتب و بحوث في التربية الخاصة وصعوبات التعلم
» طرق معالجة آلام اليد الناجمة عن كثرة استخدام الكمبيوتر
» برنامج التربية البدنية للتربية الخاصة لذوي الاحتياجات
» فوائد استخدام الأنزيمات في أعلاف الدواجن
» شرح استخدام all is و all are و everyone